ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ
Назва проекту: Рухайся у правильному векторі
Назва навчальної теми: ВЕКТОРИ
НА ПЛОЩИНІ
Основний та другорядні навчальні предмети: основний-геометрія, другорядний-фізика
Вік учнів, клас: 14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту:
Даний
проект був розроблений з метою вивчення теми «Вектори на площині» у 9 класі на
уроці геометрії, а також для отримання кінцевого продукту, який був досліджений
протягом проекту, а саме розв’язування задач на рух на уроках фізики.
План
Навчальні цілі:
- Ввести поняття вектор, його довжини, колінеарні та рівні вектори;
- Навчити учнів зображати та позначати вектори;
- Підготувати учнів до сприйняття дій над векторними величинами у фізиці та показати, як можливо використовувати вектори при розв’язанні геометричних задач.
Опис оцінювання
Доречно
оцінювання проводити за трьома етапами:
1) На початку проекту.
2) Впродовж роботи над проектом.
3) Наприкінці роботи над проектом.
На першому
етапі ми використаємо таблицю «ЗХД» -«Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався» та метод «Файл статистики роботи учня».
На другому
етапі ми використовуємо методи «Самооцінюванняі рефлексія», «Письмові й усні тестування і вікторини». Вчитель проводить опитування.
На
третьому етапі оцінювання проводимо за допомогою методів «Спостереження груп»
та «Демонстрація». Оцінюємо залікову презентацію за допомогою контрольного списку.
Діяльність учнів:
Перед початком роботи над проектом вчитель демонструє рекламний буклет проекту. На початку проекту вчитель демонструє презентацію ідей проекту. Після ознайомлення зі слайдами учні намагаються відповісти на
ключеві та тематичні питання проекту.
Учні об’єднуються у групи для виконання дослідження
при вивченні теми.
Групи:
1) Пошуковці (шукають
інформацію за темою у бібліотеках та за допомогою пошукових систем Інтернету)
2) Аналітики (аналізують
та систематизують інформацію, яку надали пошуковці)
3) Спостерігачі
(проводять іспити на практиці, а саме відстежують напрям руху невеликих
предметів)
4) Доповідачі
(створюють презентацію за допомогою даних наданих аналітиками та спостерігачами
та презентують її з поясненням)
Кожна група
створює та демонструє свою презентацію, в якій докладно доповідають про
виконання дослідницької діяльності, а також про планування того, що ще потрібно
виконати.
Наприкінці роботи над проектом учні, які увійшли до
четвертої групи доповідачем звітують перед батьками та адміністрацією школи про
виконану роботу з дослідження теми «Вектори на площині».
Відомості про автора:
Ходацька
Олена Вікторівна
Вчитель математики
Харківська
гімназія № 55 Харківської міської ради Харківської області
м. Харків
Відомості про тренінг:
Дати проведення тренінгу
|
10.09.2012-14.09.2012
|
Тренери
|
Василенко
Юлія Миколаївна
|
Місце проведення тренінгу
|
КВНЗ
«Харківська академія неперервної освіти», Пушкінська 24
|
